Los 5 hábitos principales de los estudiantes universitarios de Ivy League Bound

Y así, los estudiantes se despiden de un verano que pasó demasiado rápido y se preparan para el comienzo de un nuevo año escolar. Aunque todavía nos estamos recuperando de la interrupción y la incertidumbre causadas por la pandemia, la preparación intencional puede ayudar a los estudiantes a sentirse equipados y seguros para enfrentar el proceso de solicitud de ingreso a la universidad. A partir del primer año, hay muchas oportunidades que los estudiantes pueden y deben aprovechar para prepararse para el éxito en la admisión a la universidad. Es importante que todos los estudiantes, incluso al comienzo del primer año, tomen en serio la escuela secundaria, especialmente si aspiran a ser admitidos en una de las mejores universidades en el futuro.

Ya sea un estudiante de primer año entrante o un estudiante de último año enfocado en la universidad, aquí hay 5 formas en que cada estudiante de secundaria puede prepararse para el éxito. Si bien algunos de estos consejos pueden no ser nuevos, adoptar un enfoque nuevo, especialmente al comienzo de un nuevo año escolar, puede impulsar la motivación de los estudiantes y ayudarlos a comenzar el año con el pie derecho.

1. Preparando a los estudiantes para el éxito

Decir adiós a dormir hasta tarde, salir con amigos y la libertad que a menudo ofrece el verano nunca es fácil. Dado que conocer nuevos maestros, adaptarse a un nuevo horario de clases y hacer nuevos amigos durante la primera semana del año escolar también puede ser difícil, es importante prepararse la semana anterior al primer día de clases. Este es el momento de practicar la gestión del tiempo y eliminar las actividades que hacen perder el tiempo que pueden disminuir la productividad, como desplazarse en Instagram, aprender bailes de Tik-Tok o ver series de Netflix en exceso. En cambio, los estudiantes deben practicar irse a dormir a una hora razonable y levantarse temprano. Deben imprimir su nuevo horario escolar, terminar la lectura y las tareas de verano y revisar el trabajo escolar del año pasado para repasar lo que aprendieron anteriormente. Los estudiantes también deben establecer un espacio de trabajo exitoso en sus hogares. Este espacio debe estar separado del área donde realizan sus otras actividades diarias, como comer y dormir (evite a toda costa las camas como lugares designados para la tarea). Una zona de tareas optimizada puede ayudar a los estudiantes a mantenerse organizados y concentrados cuando se sientan a hacer su trabajo.

2. Forjando su propio camino

Algunos estudiantes se sienten obligados a participar en actividades o extracurriculares que no inspiran pasión. Para otros, la llegada de un nuevo año escolar trae consigo una nueva ola de ansiedad por encajar, o temor de que ninguno de sus compañeros comparta sus intereses. Es importante que los estudiantes sean proactivos en la búsqueda de oportunidades para perseguir sus intereses individuales. Explorar las pasiones a través de actividades extracurriculares conducirá al desarrollo de un gancho único y diferenciará a los estudiantes en el proceso de solicitud de ingreso a la universidad en el futuro.

Dicho esto, los estudiantes deben revisar las oportunidades extracurriculares que se ofrecen en sus escuelas al comienzo de cada año escolar (o incluso durante las pocas semanas previas al primer día de clases). Si no hay organizaciones o clubes que despierten sus intereses, ¡deberían aprovechar la oportunidad de iniciar potencialmente el suyo propio! Los estudiantes no deben tener miedo de comunicarse con los consejeros y administradores de la escuela para iniciar su propio club, porque lo más probable es que sus compañeros compartan sus intereses.

La construcción de un proyecto autoiniciado no solo ayuda a un estudiante a desarrollar y explorar sus pasiones, sino que también lo ayuda a desarrollar ese auténtico "gancho" que buscan las mejores universidades. Si bien unirse a clubes puede ser una excelente manera de participar en una comunidad escolar, no es necesariamente la forma más creativa o única para que un estudiante demuestre sus pasiones. Por ejemplo, supongamos que el Estudiante A y el Estudiante B son dos estudiantes igualmente calificados académicamente que tienen GPA altos y excelentes puntajes en las pruebas. Si las actividades extracurriculares del estudiante A solo consisten en clubes dentro de la escuela, mientras que el estudiante B es miembro de solo unos pocos clubes escolares, ha participado en algún trabajo voluntario y ha creado un proyecto de iniciativa propia, es mucho más probable que el perfil del estudiante B destacar a los oficiales de admisiones.

La Ivy League y las escuelas de primer nivel no esperan que todos los estudiantes que aceptan hayan comenzado su propio club o fundado su propia empresa o fundación. Sin embargo, desarrollar un gancho a través de una diversidad de actividades que incluye un proyecto de iniciativa propia muestra a las universidades que el Estudiante B tenía la creatividad, la motivación y la ambición para diseñar y ejecutar sus propias ideas. Los estudiantes que toman la iniciativa de esta manera aprenden habilidades increíblemente valiosas en el proceso, como liderazgo, comunicación sólida, gestión del tiempo y más. Este es el tipo de estudiante que las mejores escuelas buscan admitir como miembros de sus futuras comunidades universitarias.

3. Limpiar las mentes de los estudiantes

La mente de un estudiante es su mayor activo y su mejor herramienta. ¡No deberían hacer que trabaje el doble de lo necesario! La organización es clave para el éxito académico y extracurricular. ¿Por qué desperdiciar valioso espacio mental tratando de recordar la fecha del próximo examen de química o Las uvas de la ira tarea de lectura cuando los estudiantes pueden utilizar un calendario o planificador para realizar un seguimiento de los plazos?

Desarrollar habilidades sólidas de administración del tiempo es una herramienta esencial, no solo para el éxito en la escuela secundaria, sino también en la universidad y más allá. Una gran estrategia para organizar y priorizar tareas es la Matriz de 4 cuadrantes. Este método ayuda a las personas a organizar tareas en 4 cuadrantes por 2 variables, como tiempo y esfuerzo, o tiempo e importancia, para que los estudiantes puedan ver claramente en qué necesitan concentrarse. ahora vs luego e identificar el compromiso de tiempo necesario para completar cada tarea. Por ejemplo, una tarea de matemáticas que vence al día siguiente iría en el Cuadrante 1 (urgente y que requiere menos tiempo). Un informe de libro de cinco páginas sobre George Orwell 1984 debido a la próxima semana iría en el cuadrante 4 (no urgente pero más exigente de tiempo).

Los estudiantes pueden usar este método para crear una imagen de todas sus tareas de clase colectivamente y luego priorizar el trabajo que deben abordar primero. Esta también es una excelente manera para que los estudiantes se mantengan al tanto de sus asignaciones sensibles al tiempo y estén al tanto de proyectos más grandes a largo plazo que requieren una planificación adicional y un mayor compromiso de tiempo.

4. Concéntrese en las preguntas, no en las respuestas

Hacer preguntas es una de las habilidades fundamentales más importantes los estudiantes pueden adquirir. Ser curioso permite a los estudiantes procesar la información más profundamente y recordar lo que aprenden más fácilmente. Es posible que a los estudiantes no les entusiasme aprender sobre la Batalla de Lexington o la trigonometría, y eso está bien. ¿Pueden relacionarlo con un tema que sí les interese? Lo que importa es que los estudiantes continúen aprendiendo y haciendo preguntas. Ya sea que estén interesados ​​en la vida marina oceánica o la robótica, es importante explorar estos intereses con una mente curiosa y abierta. Alentamos a los estudiantes a leer libros sobre los temas que les interesan en su propio tiempo, como leer ayuda a mejorar el vocabulario, así como otras habilidades que los estudiantes necesitarán para tener éxito tanto en la escuela como en las pruebas estandarizadas.

La curiosidad intelectual genuina es un componente crítico de cualquier candidato exitoso a la Ivy League. Como instituciones académicas rigurosas, las mejores universidades quieren estudiantes que estén realmente entusiasmados con el aprendizaje y que aprovechen los recursos universitarios de clase mundial que tienen a su disposición. De hecho, muchas universidades les pedirán a los solicitantes en sus solicitudes complementarias que escriban sobre ideas o temas que los entusiasmen o interesen. Los oficiales de admisiones tienen un fuerte detector de estudiantes que realmente han dedicado su tiempo a profundizar su conocimiento sobre temas que les apasionan, y de estudiantes que hojearon una página de Wikipedia veinte minutos antes de escribir su ensayo. Para ser un candidato atractivo para las mejores escuelas, los estudiantes deben perseguir sus curiosidades intelectuales a lo largo de la escuela secundaria.

Los estudiantes también deben practicar el ingenio y tomar la iniciativa para aprender más sobre los temas o ideas que encuentran interesantes. Con Google como su amigo, los estudiantes pueden buscar en Internet para encontrar las respuestas a sus preguntas y profundizar sus conocimientos. Practicar el ingenio ayuda no solo a volverse independiente, sino también a desarrollar confianza en uno mismo en la propia capacidad para hacer frente al estrés académico.

Finalmente, los estudiantes deben dejar espacio para auto-descubrimiento. Los alentamos a que hagan preguntas sobre sí mismos: ¿cuáles son mis mayores desafíos en este momento? ¿Qué fue lo que más disfruté de esta semana? Escribir un diario facilita un sentido más profundo de autocomprensión, una habilidad que todo estudiante de secundaria debería perfeccionar.

5. Sueña en grande, establece metas pequeñas

Se alienta a los estudiantes a tener grandes sueños y aspiraciones, pero al trabajar para lograrlos, los estudiantes deben concentrarse en dividir las metas en pequeños pasos prácticos. Por ejemplo, Jesse, un estudiante de segundo año de secundaria, sueña con convertirse en médico. Como todos los estudiantes, Jesse necesita dividir su sueño en objetivos secundarios, como graduarse de la escuela de medicina o, más simplemente, aprobar su clase de biología de décimo grado. Los subobjetivos aseguran el progreso intencional hacia el logro de objetivos más grandes. Entonces, si Jesse sabe que necesita aprobar su clase de biología, entonces sabe que necesita tomar notas durante la clase, hacer su tarea todos los días y estudiar para cada prueba y examen. Es beneficioso para Jesse identificar los obstáculos que podrían interponerse en su camino. Profesor Gabriele Oetengon ofrece una técnica conocida como ¡GUAU!, que es una estrategia mental simple basada en la ciencia que se puede usar para establecer metas. WOOP significa Deseo, Resultado, Obstáculo y Plan. Aunque los obstáculos pueden obstaculizar el progreso, también pueden ayudar a los estudiantes a alcanzar sus metas. Al usar WOOP, los estudiantes primero determinan el deseo que les gustaría lograr y luego el mejor resultado posible que resultaría de cumplir su deseo. Luego, los estudiantes identifican los Obstáculos que pueden interponerse en su camino. Finalmente, los estudiantes elaboran un Plan, específicamente un 'si/entonces' plan (si sucede X, entonces haré Y). Digamos que Jesse sabe que necesita hacer su tarea todos los días, pero reconoce que la práctica del fútbol es un obstáculo que la deja con poco tiempo para estudiar y completar el trabajo escolar entre semana. En lugar de faltar a las tareas, Jesse pone en marcha un plan: "Si no tengo suficiente tiempo para hacer mi tarea después de la práctica de fútbol, ​​usaré mi tiempo libre para completar la tarea durante el día escolar". Este método anima a los estudiantes a seguir soñando en grande, pero específicamente a enfocarte sobre los obstáculos y desafíos que pueden surgir en su camino. Al pensar en el futuro, los estudiantes pueden prepararse mejor y, por lo tanto, tener éxito.